科普動(dòng)態(tài)

鼎湖山保護區開(kāi)展自然生態(tài)教育主題研學(xué)活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-17 作者:scbg 來(lái)源:華南植物園

????蟬鳴悠悠,清風(fēng)徐徐。6月11-15日一連5天,肇慶中學(xué)附屬小學(xué)400余名學(xué)生走進(jìn)鼎湖山自然保護區,感受原始森林帶來(lái)清涼的同時(shí),分批次開(kāi)展了共5場(chǎng)次豐富多彩的自然生態(tài)教育研學(xué)活動(dòng)。研學(xué)活動(dòng)以“森林的五感之旅”為主題,依次完成森林的顏色、森林的材質(zhì)、感受小苔蘚、森林的聲音、大自然尋寶、大自然藝術(shù)品等眾多內容的研學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)在展示鼎湖山保護區稟賦自然資源的同時(shí),調動(dòng)學(xué)生的五感深度體驗保護區內的生物多樣性,帶領(lǐng)學(xué)生感受自然的奇妙,探究自然現象背后的科學(xué)原理,以喚起學(xué)生對大自然的重視和關(guān)注,幫助他們在親近自然中健康成長(cháng)。

????同學(xué)們首先走進(jìn)鼎湖山保護區自然教育中心。展覽室里,種類(lèi)繁多的動(dòng)物標本和精美的植物標本吸引了大家的目光,在科普老師的引導下,同學(xué)們初步了解了自然保護區的功能,認識了生活在鼎湖山保護區的野生動(dòng)植物。面對豐富的動(dòng)植物標本,同學(xué)們充滿(mǎn)了好奇,在互動(dòng)講解中對赤麂、白鷴、版納魚(yú)螈、黃花大苞姜、格木等多種“明星”動(dòng)植物產(chǎn)生了濃厚興趣。

????接著(zhù),根據《研學(xué)手冊》的任務(wù)清單,同學(xué)們來(lái)到戶(hù)外,以大自然為觀(guān)察對象,靈活運用自身的多種感官尋找符合要求的森林寶物。尋找森林寶物期間,保護區的科普老師帶領(lǐng)同學(xué)們認識了赪桐、小葉紫薇、蓋裂木、紅花油茶、絞股藍等多種植物,黑眶蟾蜍、蛞蝓、紅蝽、蜻蜓、蝴蝶等許多小動(dòng)物成了戶(hù)外課堂的“模特”。在“森林的聲音”環(huán)節,同學(xué)們閉上雙眼,沉浸式地傾聽(tīng)森林發(fā)出的各種聲音,感受到蟬鳴、鳥(niǎo)叫、風(fēng)吹等各有聲音匯成的“森林交響曲”。該環(huán)節豐富了同學(xué)們對植物知識及生態(tài)環(huán)境的認知與了解,親身感受了森林中的生物多樣性。

????此外,同學(xué)們還興致勃勃地分享了戶(hù)外尋找森林寶物的成果和收獲,認真描述在尋找過(guò)程中發(fā)現的新奇現象,用天真童趣的語(yǔ)言與想法表達了對大自然的熱愛(ài)。為了更好地保存森林寶物和激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng )造力,同學(xué)們自定主題制作了大自然藝術(shù)品,用天馬行空的想法與創(chuàng )意表達了對自然的熱愛(ài)。

????此次研學(xué)活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然、親近自然,在激發(fā)學(xué)生愛(ài)玩天性的同時(shí)引導他們關(guān)注自然,是鼎湖山保護區走進(jìn)肇慶中學(xué)附屬小學(xué)送教進(jìn)校園活動(dòng)的延申,秉承鼎湖山保護區“走出去、請進(jìn)來(lái)”的科普方式,培養了學(xué)生對大自然的敏感觀(guān)察力,促進(jìn)了孩子們對自然之美的欣賞和對人與自然和諧相處的思考。

參觀(guān)自然教育中心

野外實(shí)地教學(xué)

制作大自然藝術(shù)品





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