為促進(jìn)廣東省自然教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展，根據(jù)《廣東省林業(yè)局自然教育基地評定辦法（試行）》，廣東省林業(yè)局組織開展了2024年廣東省自然教育基地和高品質(zhì)自然教育基地的評選。結(jié)果，鼎湖山國家級自然保護(hù)區(qū)等5家單位從全省百余家自然教育基地中脫穎而出，被評定為“2024年廣東省高品質(zhì)自然教育基地”。至此，全省已建成省級自然教育基地135家，高品質(zhì)自然教育基地13家。
此次榮獲“高品質(zhì)自然教育基地”既是對鼎湖山保護(hù)區(qū)自然教育工作的認(rèn)可，更是一種鼓勵與鞭策。在未來，鼎湖山保護(hù)區(qū)將圍繞科學(xué)教育融合自然教育的“鼎湖山模式”，全面優(yōu)化科普設(shè)施設(shè)備，完善開展自然教育的配套資源，從人才隊伍、基礎(chǔ)設(shè)施、課程資源等全面提升自然教育基地的承擔(dān)能力。一方面，要充分發(fā)揮鼎湖山保護(hù)區(qū)的在地保護(hù)優(yōu)勢，以保護(hù)區(qū)的科研成果和自然資源科普化的方式進(jìn)行自然教育課程體系及基礎(chǔ)設(shè)施的開發(fā)與建設(shè)；另一方面，要針對不同層次的受眾，科學(xué)合理構(gòu)建自然教育體系，以點帶面、從線到片，推動公民科學(xué)素質(zhì)及環(huán)境素養(yǎng)的提升，并將鼎湖山打造成全省高品質(zhì)自然教育基地的典范。
鼎湖山保護(hù)區(qū)建于1956年，是我國建立的第一個自然保護(hù)區(qū)，同時也是唯一一個隸屬于中國科學(xué)院的自然保護(hù)區(qū)，1979年成為我國首批加入聯(lián)合國教科文組織“人與生物圈”計劃（MAB）的世界生物圈保護(hù)區(qū)。鼎湖山稟賦的自然資源，獨具特色的生物多樣性，使其被生物學(xué)家稱為“物種寶庫”和“基因儲存庫”。鼎湖山保護(hù)區(qū)在創(chuàng)建伊始，就非常重視自然教育工作，早在1998年，保護(hù)區(qū)就被中共廣東省委宣傳部和廣東省環(huán)境保護(hù)局授予首批“廣東省環(huán)境教育基地”。近年來，鼎湖山保護(hù)區(qū)自然教育工作在課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、平臺建設(shè)、科普產(chǎn)出等方面取得可喜成績，并提出了科學(xué)教育融合自然教育的“鼎湖山模式”，受到社會各界廣泛認(rèn)可。目前鼎湖山保護(hù)區(qū)已獲得“全國科普教育基地”、“廣東省自然教育基地”、“全國自然教育基地（學(xué)校）”、“廣東省環(huán)境教育基地示范單位”和“廣東省十佳科普教育基地”等15個國家級和省級的科普基地稱號。
“2024年廣東省高品質(zhì)自然教育基地”牌匾
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